El pasado 1 octubre, en el marco de la semana de la calidad 2026, se realizó la jornada “Transformando la Educación del Futuro: Inteligencia Artificial, Calidad y Acreditación”. El encuentro reunió a especialistas en el ámbito académico y empresarial para analizar los desafíos actuales de la enseñanza y el aprendizaje, así como el impacto de la inteligencia artificial y los procesos de acreditación en la calidad educativa.

La primera mesa reunió a la Dra. Patricia Escobar (directora del Instituto de Docencia Universitaria PUCP), la Mag. Elva Ríos (directora de la Dirección de Capacitación Pedagógica – UNALM) y el Mag. Brian Alarcón (chief data officer de Prima AFP), quienes examinaron cómo la inteligencia artificial (IA) puede renovar las metodologías de enseñanza, fortalecer el pensamiento critico y acompañar el aprendizaje. El diálogo mostró que el uso de la IA plantea retos que no se limitan a solo la incorporación de nuevas herramientas. Los especialistas también reflexionaron sobre la integridad académica y su relación con la IA, los posibles sesgos y la responsabilidad ante resultados erróneos.

La segunda mesa reunió a la Dra. Elena Mazuelos (directora general académica de la Universidad Nacional del Altiplano), el Dr. Carlos Valderrama (jefe de la Oficina de Investigación, Desarrollo, Innovación y Relacionamiento – Sineace) y el Dr. Wilfredo Giraldo (director de operaciones para Latinoamérica – Accreditation Council for Business Schools and Programs) para analizar el rol de la acreditación en la mejora continua. El diálogo incidió en superar una perspectiva enfocada en el cumplimiento de estándares y consolidar una cultura de autoevaluación permanente. Los especialistas también abordaron los factores que permiten trasladar los procesos de evaluación a la práctica institucional; por ejemplo, la participación de la comunidad educativa y el compromiso con la calidad.

Con esta jornada, el Instituto para la Calidad buscó generar espacios de reflexión sobre los desafíos que plantean la IA y los procesos de acreditación. Así, esta iniciativa pretende contribuir a que las instituciones educativas incorporen la innovación y la gestión de la calidad en sus decisiones, con una perspectiva crítica y orientada a la mejora continua.