Docentes

Grados académicos

Licenciada en Educación, especialidad en Química y Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú)
Estudios culminados de Maestría en Gerencia Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú,(Perú)
Doctorado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),(España)

Especializaciones y certificaciones

Especialista en Problemas de Aprendizaje por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú)
Especialista en Calidad Universitaria por la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), (Perú).
Coordinadora de procesos de autoevaluación por la UDUAL (México).
Evaluadora externa por la UDUAL (México).
Evaluadora externa certificada por el CONEACES y por el SINEACE, (Perú).
Egresada del Programa de Gestión de la Calidad de Educación Superior organizado por la Comisión de autoevaluación y acreditación del Consorcio de Universidades.

Cargo actual

Docente principal del Departamento de Educación , docente del Instituto para la Calidad y docente de la Escuela de Posgrado de la Pontificia Universidad Católica del Perú. (Perú)

Experiencia laboral

Docente del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú).
Consultora de Acreduca (Perú)
Docente de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (Perú)
Directora de la revista Educación del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú (Perú)

Producciones intelectuales

Capítulo de libro:GAIRIN, J.; TAFUR, R. M. y VASQUEZ, M. I. (2017). Advances and Challenges of Educational Leadership in Latin America. The Wiley International Handbook of Educational Leadership, 01 (1) Recuperado de: http://www.wiley.com/WileyCDA/WileyTitle/productCd-1118956680.html. Capítulo de libro: TAFUR, R. M. y SUAREZ, M. G. (2017). Tendencias en políticas educativas sobre derechos humanos e inclusión en Perú. En Tendencias en políticas educativas sobre derechos humanos e inclusión. Implicaciones en la gestión de las instituciones iberoamericanas de educación superior. (pp. 190-209) SANTIAGO: Editorial Latinoamericana. Recuperado de: http://www.redage.org/

Reconocimientos

Reconocimiento a la investigación- RI 2016, Pontificia Universidad Católica del Perú, (Perú).
Carta de agradecimiento y felicitación por la indización de la revista Educación en Scielo.
Carta de agradecimiento por la coordinación general del proceso de autoevaluación con fines de acreditación mediante el modelo del SINEACES de las carreras de Educación Inicial, Educación Primaria y Plan Especial de Licenciatura de la Pontificia Universidad Católica del Péru, (Perú)